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  2. Diplomatura: Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes - FPSI

Módulo 1 Neurobiología de las Emociones

  • Módulo 1 Neurobiología de las Emociones

    Módulo 1:  Neurobiología de las emociones.

      • Desarrollo emocional en la infancia y la adolescencia: etapas y desafíos
      • La importancia de la regulación emocional: ¿Cómo aprendemos a manejar nuestras emociones? 
      • Emociones básicas y complejas: identificación, reconocimiento y expresión
      • El papel de las emociones en el aprendizaje: su influencia sobre la atención, la memoria y la motivación. 
      • Clima emocional en el aula: ¿Qué es y cómo se construye?

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      DAMASIO, A., En busca de Spinoza. Neurobiología de la emoción y los sentimientos, traducción de Jeandomenèc Ros, Barcelona, Ediciones Destino, S.A, 2011, pp.382.
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      Estanislao Bachrach: “Enseñamos a nuestros hijos a no expresar sus emociones y eso los enferma”
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      Módulo 1 Neurobiología de las Emociones - Soporte docente (04 de abril)
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      Estimados compartimos con ustedes la presentación utilizada en la clase sicrónica del 04 de abril.

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      El Papel de las emociones en el aprendizaje
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      Recursos Bibliográficos Módulo 1
      Los estudiantes deben
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      Aquí encontrarán los textos, articulos y capitulos de libros seleccionados por el equipo docente para dar fundamento teorico a los contenidos que constituyen el Módulo 1 de la Diplomatura.



      Nota: Todos los archivos subidos se encuentran disponibles para su descarga en diferentes bases de busqueda academica.

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      Actividad “La Mochila Emocional”
      Vencimiento: viernes, 30 de mayo de 2025, 00:00
      Los estudiantes deben
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      Hola! Les compartimos a continuación las consignas a realizar a partir del video que figura en el enlace que encontraran al final.

      1- Ver el video titulado: “La Mochila Emocional” de Rosa Molina.

      2- Elaborar una síntesis de los principales aportes que, según su interés, realiza la profesional a lo largo de la charla.

      3- ¿Cuál es su reflexión luego del análisis del video? 

      4- Una vez subidas las consignas, responder al menos una vez a alguno de los aportes compartidos por los compañeros de la diplomatura.

      Link del video: https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqbG9OSXFPN3R0VmpVbEl5a2VBbDBxcUtCMkltQXxBQ3Jtc0tuaTA3SWNZX0dFQ0xhbEVjQy1RM1ZBaWp1NnRneVRrcjVuNzJCaTh2dTM5cTFRUjdEdGQzbnFtT2NEcVRjOUxoNUpaeFlVcVA5VkhoV0g1Yl90cFpKSGNmZWdnZS04NVBSUHhHMXVhTG10QVd3dHVUVQ&q=https%3A%2F%2Faprendemosjuntos.bbva.com%2F&v=CZTHddxj9UY

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      Actividad Nº2
      Vencimiento: viernes, 30 de mayo de 2025, 00:00
      Los estudiantes deben
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      ¿ Como podrían diseñar una actividad novedosa, creativa y participativa que partiendo de una hecho social actual/significativo/o un tema de moda entre nuestros alumno, nos permita desarrollar y explicar un contenido curricular especifico.?


          

      https://youtu.be/1TQxM3lpCf4?si=06Vu_uMuc-xkmdJ4
        

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      Actividad Final Modulo I
      Abrió: miércoles, 30 de abril de 2025, 10:00
      Cerró: viernes, 30 de mayo de 2025, 23:50
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