Desde el punto de vista teórico, la presente propuesta curricular pretende ofrecer elementos ético-políticos para el análisis crítico de las tecnologías de uso cotidiano, de manera de evidenciar las implicaciones directas de su uso en relación a la responsabilidad personal, comunitaria y social de las mismas.
Al mismo tiempo y en concordancia con la propuesta teórica se aspira a dotar a los estudiantes de las capacidades y habilidades prácticas que caracterizan precisamente a un ciudadano responsable que sabe cómo tratar con las nuevas tecnologías y que sabe cómo moverse y comportarse en el mundo virtual de las redes sociales y del Internet en general. Metodológicamente se propone la forma learn by doing de asimilación de los contenidos. Es decir desde la práctica conjunta con los alumnos y su aplicación directa a la realidad de cada uno se espera que los mismos puedan desarrollar habilidades propias e incorporar un cambio efectivo en sus costumbres de uso de las herramientas tecnológicas con las que tratan a diario.